习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”^[1]他还讲到，中国特色哲学社会科学应该涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各领域，努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。在这里，习近平总书记把党建作为一个重要的学科来考虑，提出了建构党建的学科体系、学术体系、话语体系的任务。

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)系统全面地总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，为党史党建的学科体系、学术体系、话语体系的建设提供了理论指南。

笔者认为，《决议》对于中共党史党建学科体系建设的指导意义体现在以下六个方面。

我们对党史主题主线的认识也是不断发展的。例如，党中央2010年10号文件将党史的主题主线确定为“中国共产党团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务而进行的不懈奋斗”，党史的主流本质是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史三者的统一。在党的十九大报告中，习近平总书记围绕“实现中华民族伟大复兴”对党的奋斗历程和历史使命进行了论述，将党的历史看作是一部实现中华民族伟大复兴的奋斗史。在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习近平总书记第一次明确地指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”^[2]这和习近平总书记在“七一”讲话中对百年党史的叙述相衔接，《决议》用一个主题贯穿党的百年历史，围绕着实现中华民族伟大复兴这一主题来论述党的百年奋斗的重大成就和历史经验。

《决议》指出我们党在百年历史进程中，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件；创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础；创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。这是对党的历史时期一种新的划分，使我们对党的历史有更加完整的把握。

《决议》从十三个方面总结了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，这一部分是整个《决议》的重点，也是百年党史的重点。《决议》论述新时代的历史性成就和历史性变革，不是孤立地讲这十年，而是从改革开放讲起的，让我们看到，新时代是沿着改革开放这条大路继续前进，是续写坚持和发展中国特色社会主义的新篇章。十三个方面不单纯是在讲伟大实践、伟大成就，同时也是在讲伟大理论、基本方略，伟大的实践是在伟大理论指导下取得伟大成就，同时伟大实践和伟大成就也证明了伟大理论的正确性和真理性。

《决议》指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性的飞跃，由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观形成的中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性的飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化新的飞跃。用三次飞跃来概括我们党的指导思想的与时俱进、不断创新，这是党史党建理论的重大理论创新。《决议》将习近平新时代中国特色社会主义思想的内容从“八个明确”扩展为“十个明确”、将回答的时代课题从一组拓展为三组，极大地丰富和发展了其思想内涵和理论空间。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，正因为做到了两个结合、特别是同中华优秀传统文化相结合，才是中华文化和中国精神的时代精华；坚持了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，把这些思想和理论的精华包含在其中；深刻总结并充分运用了党成立以来的百年历史经验；从新的实际出发，结合了新的伟大实践。所以，“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃”^[3]48。特别是《决议》提出的“两个确立”，即“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”^[3]48，为习近平总书记设立了一个新的历史定位，这也是对党史党建学科体系建设作出了一个明确的政治定位。

五大历史意义从一种宏阔的视野、大历史观出发，把百年党史放在中华民族发展史、马克思主义和科学社会主义发展史、人类社会发展史和人类文明史中来看，这样使我们对党的初心使命、中国式现代化新道路和人类文明新形态有了更全面的理解。“十个坚持”的历史经验，体现了贯穿我们党百年奋斗中形成的基本理念、奋斗精神和成功秘诀。

党的十八大以来，习近平总书记在多个场合问过“我们是谁、为了谁”“我们现在在哪里、要到哪里去”“世界怎么了、中国怎么办”“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”等一系列问题，这些问题都是围绕“中国共产党是什么、要干什么”这一根本问题展开的。中国共产党是什么？是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，根本宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党要干什么？要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。

从上述六个方面可以看出，《决议》本身就是党史叙述、党建理论的一个全新的严密的科学的体系，对即将成为可能的中共党史党建一级学科建设至少有以下三点启发。

第一，百年党史的主题主线是什么？百年党史如何划分历史阶段和时期？百年党史的重点在哪里？推进马克思主义中国化的理论成果和历史性飞跃有哪些？如何总结党的百年奋斗的历史意义和历史经验？中国共产党未来努力的方向是什么？这些党史党建学科体系的根本性问题，《决议》都做出了回答，给我们指明了方向，使我们建设新的一级学科心中有底了。

第二，《决议》既是在讲党的历史，也是在讲党的建设。例如，百年党史的主题主线，马克思主义中国化的三次飞跃，党的百年奋斗的历史意义和历史经验，新时代中国共产党面临的根本问题这些是在讲党史，也是在讲党建，体现了党史党建的深度融合。

第三，《决议》体现出学科体系和话语体系相互作用、相互支撑。学科体系的建构是以一系列独特的、具有标识性的话语作支撑的，《决议》展现了十八大以来党史党建领域出现的一整套新话语，例如，中华民族伟大复兴的中国梦、“两个一百年”奋斗目标、五位一体、四个全面、中国特色社会主义新时代、新时代党的建设总要求、伟大建党精神、中国共产党的精神谱系、全过程人民民主、协商民主、新型政党制度、中国式现代化道路、人类文明新形态、全人类共同价值、人类命运共同体等等，没有这些新话语，就体现不出党史党建的新体系；反过来，这些话语只有在党史党建的新体系中，其内涵和意旨才能得到更好的解释和理解。所以，我们既要把学科体系建设好，也要把话语体系建设好，发挥好它们相互支撑的作用。

总之，学深学透学好《决议》对于搞好党史党建的研究和教学，对于加强党史党建的学科体系建设，具有十分重要的指导意义。