在中国共产党成立100周年之际，党的十九届六中全会审议通过了中国共产党历史上第三个历史决议——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)。作为一篇马克思主义的纲领性文献，《决议》全面总结了党在百年奋斗中取得的重大成就、历史意义和宝贵经验，是新时代中国共产党人践行初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。对马克思主义中国化的百年历程进行全景概括，围绕马克思主义中国化的理论成果作出全新论断，是《决议》的一个重大贡献，也是《决议》的一个突出亮点，“为高校思政课教学内容的丰富和拓新，提供了深湛的理论精粹和思想富源”[1]。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课是高校开设的思政课主干课程之一，是讲授马克思主义中国化理论的关键课程。把党的十九届六中全会精神融入“概论”课，并实现《决议》内容与教学内容的有机融通，是完成“概论”课教学目标，推进党的最新理论成果进教材、进课堂、进学生头脑的必然要求和应有之义。本文以马克思主义中国化为视角，结合《决议》的新观点、新提法、新论断，探讨“概论”课教学在这一融入过程中需要讲好的几个问题。
一、 结合《决议》内容，讲好马克思主义中国化的历史进程
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”[2]马克思主义中国化是一个历史过程，中国共产党自1921年成立以来，坚持以马克思主义为指导思想，直面中国社会的现实问题，在艰苦卓绝的斗争实践中，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合，不断推动马克思主义的中国化，形成了中国化的马克思主义理论，指引革命建设改革取得一个又一个伟大胜利。《决议》对百年来中国共产党推进马克思主义中国化的历史进程及其重大理论成果进行了全面总结，提出了许多新观点新论断，深化了对马克思主义中国化的进程、主题、内涵等基本问题的认识。“概论”课在讲授马克思主义中国化历史进程这一问题时，要把《决议》的新提法、新论断融入其中。
第一，马克思主义中国化的主题。实现中华民族的伟大复兴是中国共产党百年奋斗的主题，也是百年来中国共产党不断推进马克思主义中国化进程的主题[3]。实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国共产党自成立以来，始终把为人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。在不同时期，中国共产党人对民族复兴的追求尽管有着不同的表达内容，但都是以实现中华民族伟大复兴为主题的。《决议》分别从新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代这四个时期，阐释了党所面临的不同历史任务以及这些历史任务与实现中华民族伟大复兴的关系。《决议》指出：“新民主主义革命时期，党面临的主要任务是，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件”；“社会主义革命和建设时期，党面临的主要任务是，实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础”；“改革开放和社会主义现代化建设新时期，党面临的主要任务是，继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产力，使人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件”；“中国特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。”[4]围绕中华民族伟大复兴的主题，以解决中国社会的实际问题为出发点，不断推进马克思主义中国化，这是马克思主义中国化历史发展的基本前提。一百年来，马克思主义中国化进程就是围绕党在不同历史时期的任务展开的，马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想都是解决不同历史阶段面临的不同历史任务的理论创新成果。
第二，马克思主义中国化的实践基础。马克思主义中国化包含两个方面的基本含义：一是马克思主义的“中国化”，就是运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国的实际问题；二是“中国化”的马克思主义，就是总结中国的实际经验，把这些经验上升为科学理论，开拓马克思主义的新境界。两个方面交互作用，前者是理论运用于实践的过程，后者则是实践上升为理论的过程。《决议》用中国共产党百年奋斗取得的“四个伟大成就”和实现的“四次伟大飞跃”来揭示马克思主义中国化历史发展的实践逻辑[3]。《决议》指出，新民主主义革命时期，党领导人民“浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”；社会主义革命和建设时期，党领导人民“自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃”；改革开放和社会主义现代化建设时期，党领导人民“解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”；中国特色社会主义新时代，党领导人民“自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”[4]四个历史时期的“伟大实践”孕育了马克思主义中国化的三次“历史性飞跃”，创造了四个历史时期的“伟大成就”。《决议》对每个历史时期伟大成就的概括总结，生动展现了马克思主义中国化理论与实践的双向互动过程，显示了中国化马克思主义对中国革命、建设、改革伟大成就的指导作用。
第三，马克思主义中国化的与时俱进。习近平总书记指出：“马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。”[2]随着实践的发展不断丰富发展马克思主义，不断赋予马克思主义新的生命活力，是百年来马克思主义中国化得以持续推进的不竭动力。马克思主义中国化的与时俱进在《决议》中得到鲜明体现。《决议》在党的十九大报告的基础上，对中国共产党不断推进马克思主义中国化实现新飞跃这一问题进行了新的概括，明确毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的三大飞跃。《决议》指出，新民主主义革命、社会主义革命和建设时期创立并不断发展的毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”；改革开放和社会主义现代化建设时期，形成的包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，实现了“马克思主义中国化新的飞跃”；党的十八大以来创立并不断发展的习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了“马克思主义中国化新的飞跃”[4]。马克思主义中国化历史进程中，三次历史性飞跃、三大理论成果是前后承继的，尽管它们形成发展于不同的历史时期，面临着不同的时代课题，为了解决不同的历史任务，但他们都始终围绕着实现中华民族伟大复兴这一主题，都始终遵循着马克思主义的立场、观点、方法，都始终坚守着人民至上的鲜明立场，都始终坚守着共产党的初心与使命，体现了马克思主义中国化一脉相承又与时俱进的关系[5]。
第四，“两个结合”是对马克思主义中国化内涵的新概括。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话指出，“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义”[6]。在党的历史上，第一次把马克思主义中国化的内涵由“一个结合”拓展为“两个结合”。《决议》再次强调，“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”[4]，不断推进马克思主义中国化时代化。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是马克思主义中国化的基本内涵，也反映了马克思主义中国化发展演进的内在逻辑，贯穿于马克思主义中国化的百年进程。中国共产党在推进马克思主义中国化的过程中，不仅把马克思主义与中国现实国情结合起来，而且与中华优秀传统文化结合起来，使得马克思主义在中国的“具体化”有了更为坚实的历史文化根基，从而在广度和深度上厚植了马克思主义中国化的内涵和途径。
二、 结合《决议》内容，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想
与党的历史上前两个历史决议主要总结党的历史教训、分清历史是非不同，《决议》的着力点是总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，重点放在了中国特色社会主义新时代，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题、主要内容和历史地位进行了新的阐释。《决议》的内容编排与“概论”课的教学内容和教学要求十分契合，“概论”课在讲授马克思主义中国化的理论成果时，要结合《决议》的新提法新论断，重点讲好习近平新时代中国特色社会主义思想。
第一，中国特色社会主义新时代取得的“十三个方面成就”。《决议》用较大篇幅从十三个方面分领域总结了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、积累的新鲜经验以及在理论上形成的一系列原创性、标志性成果。“十三个方面成就”的叙述体现了新时代理论与实践的双向互动，表明了习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中产生并接受了实践检验，是被实践证明了的科学理论。“十三个方面成就”中蕴含的原创性思想本身就是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。在讲授新思想的主要内容时，“十三个方面成就”可以融入到“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的具体内容之中，特别是要结合“十三个方面成就”讲清楚习近平经济、法治、生态文明、强军、外交思想的原创性贡献。
第二，习近平新时代中国特色社会主义思想的“三个时代课题”。时代是思想之母，当代中国正经历着有史以来最为广泛而深刻的社会变革，这为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立提供了新的时代坐标。党的十九大从一个方面表述习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题，即“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”[7]15。《决议》丰富和拓展了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题，指出习近平新时代中国特色社会主义思想“就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略”[4]。由党的十九大提炼的“一个”变成十九届六中全会提出的“三个”，表明《决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想时代课题认识的不断深化。“三个时代课题”不是单纯的叠加，而是有着内在逻辑关系的有机体。其中，坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，建设社会主义现代化强国是中华民族伟大复兴的重要标志，建设一个长期执政的马克思主义政党是实现中华民族伟大复兴的重要保障。“三个时代课题”的概括实现了对中国特色社会主义建设规律认识的新跃升，指明了中国式现代化道路的新图景，开辟了党的领导和党的建设的新境界[5]。
第三，习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的“十个明确”。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容概括为“八个明确”，《决议》在“八个明确”的基础上将习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容进一步拓展为“十个明确”，同时结合理论和实践的新发展对原来“八个明确”的具体内容进行了相应的丰富和完善。“概论”课在讲授新思想的主要内容时，要结合《决议》和党的十九大报告，讲清楚前后的变化和演变的逻辑。“十个明确”与“八个明确”相比较，重大的变化是将原来关于坚持党的领导的第八个“明确”拆分为第一个明确和第十个明确，并对原有内容分别进行相应调整和补充。第一个明确强化了党的全面领导，突出了“四个意识”“四个自信”“两个维护”的新要求。第十个明确突出了新时代全面从严治党重要思想的内容。这两个“明确”首尾呼应，像一根红线贯穿于“十个明确”的始终。第七个“明确”是新增写的，即“明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全”[4]。这个新增加的明确概括了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的核心内容。“十个明确”涉及实现中华民族伟大复兴的领导力量、目标任务、发展理念、发展布局、发展动力、战略重点、战略保证、外部条件、政治保证等基本问题，构成了一个科学完备的理论体系。
第四，习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。党的十九大首次提出“习近平新时代中国特色社会主义思想”，并用“五个是”阐述了新思想的历史地位，“是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”[7]16。《决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位进行了新的概括和阐述，指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”[4]这是《决议》的一个突出亮点，应当及时融入到教学之中。如何阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，既是教学的重点问题，也是教学的难点问题。“概论”课教材首席专家秦宣教授在教学建议中提出了“四个讲清楚”的建议。[5]一是要从学理上讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，重点讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献；二是要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化、中国精神的时代精华，从理论上讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想对中华优秀传统文化进行的创造性转换、创新性发展；三是要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想回答了一系列重大时代课题，形成了系统完备、内涵丰富的理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；四是要讲清楚习近平总书记作为习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者，为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立所发挥的决定性作用、作出的决定性贡献。
三、 结合《决议》内容，讲好马克思主义中国化的历史意义和基本经验
马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”[8]善于从历史的角度进行分析，从历史中汲取前行的智慧和力量，是中国共产党不断创造“中国奇迹”的秘诀之一。《决议》贯通历史、现实和未来，通过“先述后议”的叙事方式，在全面回顾党的百年奋斗历程和成就的基础上，深刻总结了党百年奋斗的历史意义和基本经验，为认识和理解马克思主义中国化的历史意义和基本经验提供了丰厚滋养。“概论”课在讲授马克思主义中国化历史意义和基本经验这一问题时，要结合《决议》的新表述新论断，讲清楚党的百年奋斗历史意义与基本经验跟百年马克思主义中国化历史意义与基本经验的内在联系。
第一，《决议》拓展了马克思主义中国化的历史意义。《决议》的第五部分从“根本上改变了中国人民的前途命运”“开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路”“展示了马克思主义的强大生命力”“深刻影响了世界历史进程”“锻造了走在时代前列的中国共产党”等五个方面的历史性贡献概括了中国共产党百年奋斗的“历史意义”。[4]五个方面“历史意义”的新概括，阐明了中国共产党百年奋斗对中国人民、对中华民族、对马克思主义、对人类进步事业、对马克思主义政党建设的历史性贡献，拓展了中国共产党百年来推动马克思主义中国化的历史意义，揭示了马克思主义中国化的理论价值和实践贡献。
列宁曾经说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”[9]马克思主义中国化的百年历程，中国共产党以伟大的理论创造引领着伟大的社会革命。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导人民实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，并进而实现了一穷二白、人口众多的东方大国迈进社会主义社会的伟大飞跃。在中国特色社会主义理论体系的指引下，中国共产党领导人民大踏步赶上了时代，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。中国特色社会主义进入新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中国共产党领导人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平总书记深刻指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”[6]实践证明，正是有了马克思主义中国化的不懈探索，有了马克思主义中国化理论成果的指引，中国共产党方能领导人民书写人类发展史上最为恢宏的诗篇，改变了中国，也影响力世界。因此，马克思主义中国化的历史意义与党百年奋斗的历史意义具有内在一致性。
第二，《决议》强调了马克思主义中国化的基本经验。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国共产党领导全国人民进行伟大社会革命，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了弥足珍贵的历史经验。《决议》对中国共产党百年奋斗的历史经验做出十个方面的深刻总结：一是坚持党的领导；二是坚持人民至上；三是坚持理论创新；四是坚持独立自主；五是坚持中国道路；六是坚持胸怀天下；七是坚持开拓创新；八是坚持敢于斗争；九是坚持统一战线；十是坚持自我革命。这十个方面的“历史经验”，是党和人民百年奋斗实践的经验总结，是党和人民共同创造的精神财富。其中第三个方面坚持理论创新，赋予了马克思主义中国化在党的百年奋斗征程中的特殊意义。《决议》指出，“党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化。”[4]从这段论述中我们可以读出两个层面的含义：一是党百年奋斗积累的宝贵经验包含着马克思主义中国化；二是马克思主义中国化的基本经验集中体现在“四个坚持”。一百年来，中国共产党持续推进马克思主义中国化进程，形成了丰硕的理论成果，同时也取得了宝贵的历史经验，“四个坚持”是一个内在统一的整体。“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”体现了马克思主义中国化的理论品格；“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”体现了马克思主义中国化的基本原则；“坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问”体现了马克思主义中国化的发展逻辑。“四个坚持”是百年来中国共产党持续推进理论创新、深化理论创造的动力源泉和重要财富，反映了马克思主义中国化的经验和规律。
习近平总书记指出：“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。”[2]一百年来，中国共产党坚持把马克思主义写在自己的旗帜上，不断推进马克思主义中国化时代化，用开放的胸襟吸收人类创造的一切优秀文明成果，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践，马克思主义中国化取得巨大成功，马克思主义中国化的成果愈加璀璨。在马克思主义中国化新的进程中，我们要结合新时代的实践继续推进理论创新、坚持用新的理论指导新的实践，为走好第二个百年奋斗目标新的赶考之路提供精神滋养和理论养分，努力创造无愧于历史和人民的更大荣光。
