2021年12月10日，国务院学位委员会办公室下发了《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》，文件中首次明确提出拟将“中共党史党建”作为法学门类中的一级学科，这预示着新时代中共党史党建创新发展进入了一个新阶段。我们有幸邀请到国家社科重大专项课题“新时代中国特色党史党建学科基本理论问题研究”的首席专家李捷教授，为我们讲述新时代中共党史党建学科的创新发展。李捷教授将围绕加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的总体要求，针对中共党史党建一级学科设立后的新形势和新问题，对中共党史党建学科建设的基本问题作出回答。
访谈人：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命，以“我将无我，不负人民”的格局和境界，团结带领全党全军全国各族人民，奋力推动中国特色社会主义进入新时代。李教授，在您看来，这一历史方位的深刻变化，对于党史党建学科的发展有什么新要求或新期待吗？
李捷教授：党史党建学科，因党而生、因党而兴。紧紧围绕党的中心工作，服务党和国家工作大局，是党史党建学科的学科特色和优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党史党建研究，反复强调“学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”[1]。进入新时代，党史党建学科创新发展面临的新形势新期待，主要集中在以下几个方面。
第一，发挥好党史党建学科的资政功能，是新时代赋予我们的义不容辞的责任。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，深刻总结“以史为鉴、开创未来”的“九个必须”，中共十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称“第三个历史决议”)，深刻总结了中国共产党百年奋斗的10条历史经验，这些既为党史党建学科发挥资政功能提供了最新的科学遵循，也为党史党建学科更好发挥资政功能指明了方向。习近平总书记指出：“《决议》概括的‘十个坚持’的历史经验是相互贯通、相辅相成的整体，是百年来党领导人民艰辛探索、接续奋斗理论和实践的科学总结，必须倍加珍惜，毫不动摇坚持，与时俱进发展。要把这‘十个坚持’同我在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话提出的‘九个必须’等结合起来，一体学习理解、一体贯彻落实。”[2]中国共产党是高度重视并善于从过去的历史中总结经验、创新和创造理论的马克思主义政党。这种总结主要是通过党中央作出的历史决议和中央主要领导人发表的重要讲话等方式来实现的。但这并不是说党史党建学科在资政方面就无所作为了。恰恰相反，新时代党和国家对看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功的迫切需要，更期待党史党建学科以其丰硕的成果，来深入阐释这些历史经验所蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，深入阐释这些历史经验同中国共产党的最新理论创新成果的关系，以及深入阐释这些历史经验同增强斗争精神和执政本领、为夺取实现第二个百年奋斗目标的新胜利不懈奋斗的关系。通过这些阐释，将中国共产党的宝贵历史经验和精神财富转化为实现中华民族伟大复兴的强大物质力量。
第二，新时代党史党建学科要发挥好育人功能，在阐释和夯实理想信念、增强初心使命、弘扬革命精神和政治品格上着力。党史党建学科的育人功能，就是要将深入研究的成果转化为进行理想信念教育、初心使命教育、革命精神教育、崇高品德教育的营养剂，引导广大党员、领导干部和青年学生崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德，自觉做远大理想、共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。中国共产党成立一百年来，始终是有崇高理想和坚定信念的党，这个理想信念就是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义的共同理想。马克思主义是我们党的指导思想，共产主义是我们党的远大理想。没有马克思主义信仰、共产主义理想，就没有中国共产党，就没有中国特色社会主义。马克思主义政党不是因利益而结成的政党，而是以共同理想信念组织起来的政党。建设坚强的马克思主义执政党，首先要从理想信念做起。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。
第三，新时代党史党建学科要自觉为中国共产党提供学理支撑。2016年5月，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“我国哲学社会科学应该以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，加强对改革开放和社会主义现代化建设实践经验的系统总结，加强对发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明以及党的执政能力建设等领域的分析研究，加强对党中央治国理政新理念新思想新战略的研究阐释，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践。这是构建中国特色哲学社会科学的着力点、着重点。”[3]232-233党史党建学科的学理支撑功能，至少包含以下三方面内容。一是深化对习近平新时代中国特色社会主义思想中有关党史党建理论最新成果的研究，从历史与现实的维度提供学理支撑，加深对新时代党的历史发展规律和党的建设规律的认识；二是从历史与现实的结合上深入研究新时代面临的有关党史党建等领域的重大理论和实践问题，特别是在推进马克思主义中国化时代化、正确把握社会主要矛盾和中心任务、重视战略策略问题、永葆党的马克思主义政党本色、推进党史学习教育常态化长效化等方面下功夫，并在充分调查研究基础上，力求在理论上拓展新视野、提出新思路、作出新概括；三是系统回顾和总结改革开放以来特别是新时代党和国家事业发展和党的建设新的伟大工程的成功经验，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新经验。
第四，新时代党史党建学科要发挥好国际传播功能。进入新时代，党史党建学科在国际传播方面取得了长足的进步，产生一批国际传播的优秀成果，积累了一些经验。在国际传播中既需要深刻阐释中国道路成功的国际示范效应，又需要大纵深、多维度地宣传阐释好中国特色，更要积极主动、形象生动地讲好中国共产党的故事。中国共产党团结带领中国人民的成功实践昭示世人，通向现代化的道路不止一条，只要找准正确方向、驰而不息，条条大路通罗马。正如习近平总书记指出的：“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”[4]我们不仅要紧密结合中华文明5000多年历史、中国共产党百年历史，以及新中国史、改革开放史、社会主义发展史，宣传阐释好中国特色，还要不断提升中华文化影响力，主动宣介新时代中国特色社会主义思想，讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。
访谈人：如您所言，新时代党史党建学科建设要深刻认识面临的新形势和新期待，才能不负众望和重托，更好地围绕中心、服务大局，推动党史党建学科创新发展。那么，需要在哪些方面取得新进展和新突破呢？
李捷教授：新时代党史党建学科面临着新形势和新期待，必须担负起新使命，展现出新作为。这就要求党史党建学科紧扣实现中华民族伟大复兴这个主题，努力解答中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，充分发挥党史党建学科特色和优势，阐释好中国共产党的百年历史进程、历史成就、伟大精神、光荣传统、历史经验、历史意义、奋斗目标，以推动全党和全国人民深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，为实现全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。具体来说，新时代党史党建学科需要在以下五个方面取得新的突破。
第一，明确中共党史党建学科定位及其相互关系。就中共党史党建学科定位来说，是以中国共产党为研究对象，研究和阐释中国共产党历史与现实、理论与实践、领导与事业的政治性、现实性、综合性、实践性很强的社会科学。在构建党史党建一级学科过程中，党史学科和党建学科需要从原先分属于政治学一级学科和马克思主义理论一级学科的状况里分离出来，重新整合为统一完整的党史党建一级学科，实现中共党史党建学科融合发展。就中共党史党建学科的内部关系来说，有着谁也离不开谁的密切联系。无论是党史研究还是党建研究，都以中国共产党为研究对象，且在思想指导、理论指导、价值理念等方面，有着高度的同一性。当然，两者也有各自的研究角度、研究侧重点。例如，党史研究更加侧重于党的历史研究，但在总结历史经验时，又需要涉及党的建设的理论与实践；党建研究更加侧重于党的现实状况研究，但在研究现状时，又需要回溯和梳理相关的历史。而在涉及中国共产党的建设史、组织史，以及党的当代史等方面时，中共党史党建学科研究领域的重合度就更高。因此在一定意义上可以说，既没有可以完全脱离党的建设的党史研究，也没有可以完全脱离党的历史的党建研究。
第二，建设名副其实的中共党史党建一级学科。长期以来，党史学科和党建学科都是作为两个独立的学科存在和发展的。此次建设中共党史党建一级学科，并不是在一级学科的名义下，党史学科和党建学科照旧走“各搞各的”老路，而是要将中共党史党建学科作为一个以研究中国共产党的历史与现实、理论与实践为己任的完整的一级学科来统筹规划学科建设与发展。这恰恰是新时代中共党史党建学科建设同以往的党史党建学科建设根本的不同之处。然而，现实中这样的一级学科又不可能一蹴而就，需要有一个过渡期，进而使党史学科和党建学科由目前的“各自为政”逐步走上融合发展之路，特别是重点要做到研究对象、研究领域研究视角、理论依据和研究方法的高度融合。
第三，要建设名副其实的中共党史党建学科一级学科就必须构建科学合理的二级学科。这同样是新时代中共党史党建学科担负新使命、展现新作为、适应新形势新期待的必然要求。对于中共党史党建学科一级学科应当下设哪些二级学科，一种意见认为，在二级学科中，需要加强马克思主义政党理论研究、中国共产党历史研究、党的领导和党的建设研究、中共党史党建学科基本理论和方法研究[5]；还有一种意见认为，作为二级学科条件最成熟的是：中共党史、党的建设、马克思主义中国化[6]。目前这些意见虽尚无定论，但构建科学合理的中共党史党建二级学科需要明确以下遵循原则：要在统一完整的一级学科框架下进行；要有利于将中国共产党作为完整对象加以分门别类地研究；要稳妥把握党史与党建“合与分”的辩证关系；要从党史党建学科的现实状况出发；要处理好同马克思主义理论一级学科下的二级学科的关系。
第四，扎实推进中共党史党建学科的学科体系、学术体系、话语体系建设。中共党史党建学科的学科体系、学术体系、话语体系，是中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的重要组成部分，也是该体系中最具中国特色的部分。习近平总书记指出：“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”[3]226“只有以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。”[3]230-231这为扎实推进中共党史党建学科的学科体系、学术体系、话语体系建设指明了方向。
第五，要提升国际视野和国际比较能力，在对外传播中宣传好、阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，展示其优越性。这是新时代中共党史党建学科义不容辞的责任，也是其自身具有的独特优势。需要从以下五个方面努力：其一，深刻阐释中国道路成功的国际示范效应；其二，积极主动、形象生动地讲好中国共产党的故事；其三，积极主动、形象生动地讲好新中国的故事；其四，大纵深、多维度地宣传阐释好中国特色；其五，通过道路选择与历史命运的复杂性阐明世界发展的多样性。
访谈人： 2022年2月，中共中央办公厅印发《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》，把中国特色哲学社会科学“三大体系”建设作为核心任务和主体部分，进行系统深入的阐述。由此可见，目前党中央非常重视三大话语体系的建设，请您具体谈谈应该如何认识和推进中共党史党建学科的三大体系建设。
李捷教授：中共中央办公厅印发的《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》是新中国成立以来第一部国家层面的哲学社会科学发展规划，也是我国“十四五”时期发展规划体系的重要组成部分，充分体现了习近平总书记对加快构建中国特色哲学社会科学的要求。
学科体系建设是学术体系、话语体系建设的基础和前提，决定着学术体系、话语体系和教学体系的基本方向和基本面貌。特别是在构建党史党建一级学科的新的历史方位和新的历史条件下，中共党史党建学科体系建设一定要同学术体系建设一体规划、一体推进，需要进一步回答学科定位、研究对象、核心问题、研究领域、研究体系、研究理论与方法等一系列关系学科发展方向的重要问题。正确回答这些问题的第一步，也是至关重要的一步，就是要适应中共党史党建学科成为一级学科的新形势，不再把党史和党建看成两个独立的学科来考虑学科体系建设问题。迈出这决定性的一步，才有可能研究和解答中共党史党建学科体系、学术体系、话语体系建设面临的一系列问题。
从中共党史党建一级学科的学科体系构建来说，需要进一步克服党史研究和党建研究的短板，把中国共产党作为一个完整的研究对象来进行综合研究、专题研究、比较研究。即既要研究中国共产党的历史，也要研究它的今天与未来；既要研究中国共产党的理论，也要研究它的实践与精神；既要研究中国共产党的自身建设，也要研究它的领导与事业；既要研究中国共产党的群众关系，也要研究它的政党关系、统战关系，还要研究它同世界政党的关系。上述这些研究，单靠原有的党史党建各自的学科体系是难以胜任的。这就需要在构建中共党史党建一级学科中，进一步解放思想、拓展学术视野，努力跟上形势发展和时代需要，在中共党史党建一级学科的学科体系定位和学科体系构建上有大的突破和大的作为。
中共党史党建学科体系建设要紧扣新时代理论创新与实践创新提出的核心问题，对自身的学科研究方向和相关知识体系作出必要的调整、充实和加强。譬如，中共党史党建学科体系建设需要紧扣中国共产党是什么、要干什么这个根本问题来展开，进一步聚焦和拓展相关历史研究、理论研究、实践研究、制度研究、法规研究、对策研究、学历研究等。又譬如，新时代提出了一系列重大时代课题，中共党史党建学科体系建设也需要跟上时代步伐，紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，以及建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党，发挥自身学科优势，在资政育人、学理支撑、对策咨询、国际传播等方面主动作为。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想就关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，更需要中共党史党建学科进行深入解读和阐发，并及时转化为学科体系、学术体系、话语体系的重要内容。新时代在总结历史经验方面、马克思主义中国化基本规律方面，在深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律方面等，都作出了许多原创性贡献，也迫切需要及时跟进解读和阐发，并加以学术性转化，使之成为推动中共党史党建学科体系建设的宝贵思想财富和学术滋养。
中共党史党建学科学术体系建设是构建一体化的中共党史党建一级学科的关键，涉及的方面非常多。围绕构建名副其实的、一体化的中共党史党建学科这个总目标，党史党建学科学术体系建设需要进一步加强基本理论体系、教材体系和课程体系、人才培养体系、学术评价体系，进一步加强方法论和文献学研究，进一步加强国际国内学术交流平台建设。
中共党史党建学科话语体系建设是新时代中共党史党建学科体系和学术体系建设成果的有效延伸和体现。作为同学科体系密切关联的话语体系，它是该学科思想理论体系和知识体系的外在表达形式，其载体是以母语为支撑的学术概念、通用名词、专业名词、学术范畴、思想表述、逻辑表达等。一般说来，话语体系是受思想理论体系和知识体系制约的，有什么样的思想理论体系和知识体系，就有什么样的话语体系。但是，话语体系陈旧或落后于现实社会，也会束缚和妨碍思想理论体系和知识体系的发展与传播。因此，创新中共党史党建学科话语体系，是新时代中共党史党建学科体系和学术体系建设的客观要求。
访谈人：自从中共党史党建学科成为一级学科之后，各大高校应势而起建设党史党建学科。请您谈谈新时代中国特色党史党建学科建设的基本思路。
李捷教授：我们在课题成果中提出，新时代中共党史学科建设和党的建设学科建设的基本思路是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建科学合理的中共党史党建一级学科为目标，以新时代提出的重大研究课题为主攻方向，着力推动融合发展，更好发挥学科优势，加强基本理论建设，拓宽学科研究视角，增强学科创新能力，充分发挥党史党建学科在总结历史经验、弘扬光荣传统、赓续革命精神，加强党的领导、党的事业、党的建设方面的重要作用，进一步提升服务党和国家中心工作能力和水平，为实现全面建成社会主义现代化国家第二个百年奋斗目标贡献力量。
第一，推动中共党史党建学科的融合发展。走中共党史党建学科融合发展之路，不是“拉郎配”，而是基于党史党建学科的共同基础。如前所述，中共党史党建学科研究对象相同，都以中国共产党作为自己的研究对象；总的指导思想相同，都以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想；基础理论相通，都以辩证唯物主义、历史唯物主义以及正确党史观和中国化马克思主义党建理论体系作为自己的基础理论；研究方法和基本原则相通，都以实事求是、群众路线、独立自主、党性原则与人民性原则的统一、政治性与学术性统一作为自己的基本研究方法和原则。走中共党史党建学科融合发展之路，构建名副其实的中共党史党建一级学科，既是迫切需要，也有实际可能，关键是要选准突破口。这些突破口一定是党史党建学科发展的学术增长点与充分发挥其资政功能、育人功能、学理支撑功能、国际传播功能的交汇点。这就是通过推动党史党建学科在学术议题、研究阐释、文献阐释、普及阐释方面的融合发展，最终实现构建名副其实的中共党史党建一级学科的目的。
第二，充分发挥中共党史党建一级学科的学科优势。既充分发挥党史党建学科同频共振、同向发力的优势，又注意发挥党史党建学科的各自优势。首先，要总结和阐释历史经验，使党的历史成为最好的教科书。让历史告诉未来，是党史党建学科的显著功能和学科优势，也是其存在和发展的价值所在；其次，要弘扬光荣传统，使光荣传统成为推动党的建设最好的营养剂。让光荣传统和优良作风代代相传，是党史党建学科又一个学科优势，也是其发挥育人功能的优势所在；再次，要赓续革命精神，使革命精神成为推动党和国家事业长治久安、兴旺发达的强大动力。让红色基因永续发展，是新时代对党史党建学科的期待与要求，也是党史党建学科发挥“铸魂”作用的根本所在；最后，要加强党的建设，使宝贵经验、光荣传统、革命精神转化为全面从严治党、不断自我革命的政治自觉和行动自觉。让党的建设法宝彰显新时代光芒，是党史党建学科发挥资政功能和学理支撑功能的优势所在。
第三，加强中共党史党建学科的基本理论建设。中共党史党建学科以中国共产党为研究对象，以阐释和揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律为职责，因而更需要把基本理论建设放在学科建设的首要地位。这是构建名副其实的中共党史党建一级学科的关键所在。具体来说，一是要从马克思主义的立场观点出发，牢固树立正确党史观和马克思主义政党观；二是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力做好理论构建和学理转化这两方面的工作；三是要构建高度一体化的党史党建学科基本理论的总目标，结束党史学科与党建学科的基本理论分立的现状，建构起包括有关中国共产党的本体论、认识论、方法论、阐释学、文献学在内的党史党建学科基本理论。
第四，拓宽中共党史党建学科的研究视野。进入新时代，中国共产党的工作格局和覆盖面进一步拓展，拓宽中共党史党建学科研究视角势在必行。从纵向上看，中共党史党建学科研究需要打通5000多年中华民族文明发展史、180多年中华民族复兴史、100多年中国共产党奋斗史以及70多年新中国建设史，用历史映照现实、远观未来。从横向上看，中共党史党建学科研究需要站在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局上，把新时代中国共产党的理论创新、实践创新、制度创新、文化创新，既放在全面建成社会主义现代化国家的战略全局来考量，又放在努力构建人类命运共同体、创造中国式现代化新道路、创造人类文明新形态的世界意义来考量，努力实现历史、现实与未来的贯通以及中国与世界的贯通。
第五，增强中共党史党建学科的创新能力。进入新时代，中国共产党的理论创新、实践创新、制度创新、文化创新出现加速度发展的生动局面。新时代中共党史党建学科创新发展要跟上党的创新步伐，必须大力提升学科创新能力。一是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于党史的重要论述，大力提升党史学科内容创新能力；二是要大力提升研究方法创新能力，如历史思维能力、理论思维能力、调查研究能力、议题设置能力等；三是要提升中共党史党建学科的问题发掘能力，学科问题的发掘主要通过两个渠道，即从现实中发掘和从党的创新理论中发掘。
访谈人：那么，您认为新时代中共党史党建学科存在哪些重大研究课题？来自哪些方面？
李捷教授：新时代中国共产党的理论创新和实践创新对中共党史党建学科发展不断提出新的重大研究课题，推动着中共党史党建学科与时俱进、不断发展。这里所说的重大研究课题，指的是事关中共党史党建学科政治方向、价值取向、学术导向，更好体现围绕中心、服务大局作用，并对提升中共党史党建学科的学科体系、学术体系、话语体系建设水平和学术原创能力有重大意义的研究课题；同时也是对旨在破解和克服学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高，学术原创能力不强等薄弱环节有重大作用的研究课题。主要有基础理论研究方向、通史断代史专题史研究方向、自我革命和长期执政研究方向、自身建设和法规建设研究方向、方法论和国际比较研究方向等五类研究课题，它们主要来自以下四个方面。
一是习近平新时代中国特色社会主义思想的不断创新发展，特别是习近平总书记关于党史的重要论述和关于党的建设的重要论述，为中共党史党建学科创新发展提出的重大研究课题。从历史与现实、理论与实践的结合上，扎实解决好这些重大研究课题，能够大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入党史党建学科的学科体系、学术体系和话语体系的工作，提高党史党建学科的创新能力和影响力。
二是在统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚持和加强党的全面领导，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推进新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，为实现第二个百年奋斗目标不懈奋斗的新征程中，提出的同党史党建学科紧密相关的重大理论和现实问题。发挥党史党建学科自身优势，从历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑的紧密结合上，扎实解决好这些重大研究课题，能够大力推进中共党史党建学科的学术理论、学术方法和学术话语创新，提高中共党史党建学科回答和解决现实重大问题的能力。
三是深入研究中共党史党建学科发展规律和存在的薄弱环节，加强和完善学科发展规划，有针对性地推出一批反映学科发展方向、符合新时代学科发展要求、富有理论与实践创新价值的重大选题，着力推出具有重要理论创新价值和丰厚学术思想内涵以及代表本学科领域最高研究水准的原创性标志性研究成果。
四是充分发挥中共党史党建学科在对外传播中解读中国实践、讲好中国故事和中国奇迹方面的优势，紧扣中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，解释好中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行，从史论结合与国际比较的角度讲清楚中国奇迹背后的道理、学理、哲理。在提升党史党建学科对外传播能力的过程中，进一步推动研究方法、研究视野、阐释方式、学术话语的创新，进一步提升议题设置能力，进一步提升中共党史党建学科走出国门、进行广泛国际学术交流的能力和水平。
