马克思主义传播史研究和典藏体系建设的精品巨制
A Masterpiece in the Research on the History of Marxist Dissemination and the Construction of Collection Systems
本文引用格式
罗文东.
Luo Wendong.
2021年4月, 杨金海、李惠斌、艾四林主编的《马克思主义经典文献传播通考》丛书完成100卷的编写和出版, 对我国1949年以前马克思、恩格斯、列宁等重要著作的中文版本进行收集整理和文本考证研究, 被誉为马克思主义经典文献考证和传播史研究的鸿篇巨制。五年后的今天, 由艾四林、杨金海、李惠斌主编的《马克思主义经典文献世界传播通考》丛书又完成100卷的编写和出版, 对170多年来世界各国流传的马克思、恩格斯、列宁等重要著作的外文版本进行收集整理和考证研究, 这是马克思主义传播史研究和典藏体系建设的精品巨制, 对于新时代马克思主义理论学科建设和发展具有非常重要的意义。我仅就《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)的理论价值和现实意义谈三点认识和体会。
第一, 《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)是拓展和深化马克思主义传播史研究的重大成果。
马克思主义是放之四海而皆准、行之百世而不废的科学思想体系。《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)站在历史和时代的制高点上, 对马克思主义诞生170多年来其经典文本在世界主要国家和地区的传播和影响进行了系统性、贯通性的整理、考据和研究, 做到“辨章学术, 考镜源流”“致广大而尽精微”, 有助于人们从整体上和精细处认识和把握马克思主义经典文献翻译传播的主要成果、历史脉络和世界图景。
第二, 《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)是建立马克思主义文献学和典藏体系的奠基之作。
马克思主义是科学的世界观和方法论, 是无产阶级政党的指导思想, 是进步人类改变世界的伟大认识工具。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出: “马克思主义经典作家眼界广阔、知识丰富, 马克思主义理论体系和知识体系博大精深, 涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域, 涉及历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等各个方面, 不下大气力、不下苦功夫是难以掌握真谛、融会贯通的。”“我看过一些西方研究马克思主义的书, 其结论未必正确, 但在研究和考据马克思主义文本上, 功课做得还是可以的。相比之下, 我们一些研究在这方面的努力就远远不够了。”[1] 《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)把马克思主义经典文本各个时期在世界主要国家和地区的翻译、出版以及被接受和运用的总体情况梳理清楚, 能够推动马克思主义文献学的研究和马克思主义典藏体系的建立, 进而为马克思主义理论学科高质量发展, 形成融通中外的马克思主义学术体系、话语体系和教材体系提供丰厚的资源, 奠定坚实的基础。
第三, 《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)彰显了马克思主义理论品格及其广泛深远的影响。马克思主义具有革命的批判的精神和与时俱进的理论品格, 是时代精神的精华, 是现代文明“活的灵魂”。习近平总书记指出: “马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路, 以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人自由的理想社会指明了方向。”“马克思主义极大推进了人类文明进程, 至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系”[2]。《马克思主义经典文献世界传播通考》(100卷)厘清马克思主义经典文献在世界主要国家、主要语言区域的翻译、传播和接受、运用的历史进程和总体情况, 有助于人们把握马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论, 加强马克思主义理论的学科体系、学术体系和话语体系建设; 有助于人们通过不同国家、不同时期的多种语言文本的国际比较、历史比较的分析研究, 把握马克思主义中国化时代化大众化的本质要求, 发挥马克思主义指导无产阶级和劳动人民认识世界、改造世界的伟大力量; 有助于深化中外学术文化交流, 把握世界共产党人和进步人士追求马克思主义科学真理的时代潮流, 扩大马克思主义在国际学术界的话语权, 推动社会主义现代化和世界文明进步、人类自由解放的崇高事业。
近年来, 中国社科院马研院在院党组的坚强领导下, 全面推进马克思主义理论、党史党建、科社国际共运、纪检监察等学科建设, 重点推出马克思、恩格斯、列宁等经典作家的思想年编, 《德意志意识形态》《共产党宣言》等经典著作的研究年编, 马克思主义中国化时代化编年史, 世界共产党历史与理论丛书, 尽快形成与北大的《马藏》、清华的《马传》相配合、相媲美的《马编》系列。希望得到中宣部、教育部等领导部门的指导, 和北大、清华、人大等高校与出版单位的支持, 共襄新时代马克思主义理论学科高质量发展之盛举!
参考文献
/
| 〈 |
|
〉 |
