Please wait a minute...
高校马克思主义理论研究  2026, Vol. 12 Issue (1): 17-20    
学习贯彻党的二十届四中全会精神
以“三种精神”推动产学研深度融合
吴俊
Promoting the Deep Integration of Industry, Academia, and Research through the "Three Spirits"
Wu Jun
全文: HTML    PDF(1146 KB)  
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要: 

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》首次将科学家精神、企业家精神和教育家精神同时写入国家五年规划, 并予以突出强调。这三种精神分别引领着科技人才、企业人才和教师队伍三支关键人才队伍建设, 这三支队伍构成了推动高水平科技自立自强、培育新质生产力不可或缺的“黄金三角”。突出强调三种精神, 是推动产学研深度融合的内在要求。创新是三类人才共有的精神内核, 犹如一条生命线, 将产学研融合的各个环节紧密联结, 成为激活产学研协同体系的核心精神力量。

关键词 科学家精神企业家精神教育家精神产学研深度融合    
Abstract

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》首次将科学家精神、企业家精神和教育家精神同时写入国家五年规划, 并予以突出强调。这三种精神分别引领着科技人才、企业人才和教师队伍三支关键人才队伍建设, 这三支队伍构成了推动高水平科技自立自强、培育新质生产力不可或缺的“黄金三角”。突出强调三种精神, 是推动产学研深度融合的内在要求。创新是三类人才共有的精神内核, 犹如一条生命线, 将产学研融合的各个环节紧密联结, 成为激活产学研协同体系的核心精神力量。

出版日期: 2026-07-16
作者简介: 吴俊, 哲学博士, 清华大学马克思主义学院教授
服务
把本文推荐给朋友
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
吴俊

引用本文:

吴俊. 以“三种精神”推动产学研深度融合[J]. 高校马克思主义理论研究, 2026, 12(1): 17-20.
Wu Jun. Promoting the Deep Integration of Industry, Academia, and Research through the "Three Spirits". Studies on Marxist Theory in Higher Education, 2026, 12(1): 17-20.

链接本文:

http://smthe.tsinghuajournals.com/CN/      或      http://smthe.tsinghuajournals.com/CN/Y2026/V12/I1/17

1 习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调??深入学习贯彻党的二十届四中全会精神??努力实现"十五五"良好开局[N]. 人民日报, 2026-01-21(01).
2 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议[M]. 北京: 人民出版社, 2025.
3 习近平. 关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》的说明[N]. 人民日报, 2025-10-29(01).
4 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜??为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗———在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2022:35-36.
5 习近平.在科学家座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2020:11.
6 习近平.在企业家座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2020:7.
7 习近平致信全国优秀教师代表强调??大力弘扬教育家精神??为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献??向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福[N]. 人民日报, 2023-09-10(01).
8 教育部2022年工作要点[EB/OL]. (2022-02-08)[2026-01-28]. http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_164/202202/t20220208_597666.html.
[1] 赵天淼. 科学家精神融入工科院校思政课的逻辑及路径研究[J]. 高校马克思主义理论研究, 2025, 11(3): 161-170.