数字化赋能高校思政课内涵式发展论析<sup><xref ref-type=

高校马克思主义理论研究

2024, Vol. 10

Issue (2): 127-134

纪念习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年

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数字化赋能高校思政课内涵式发展论析¹

王雅丽,连童

On Digital Empowerment on the Development of Ideological and Political Theory Courses in Higher Education to its Full Potential

Wang Yali,Lian Tong

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摘要:

数字化赋能高校思政课内涵式发展是推进教育现代化的现实选择。在思想政治教育中合理使用数字技术，有助于焕发思政课教学生命力，提升思政课育人精准性，构建“大思政课”新格局，进而推动高校思想政治教育全方位、深层次变革。思想政治教育以人为本的价值导向与数字化算法逻辑产生的矛盾，要求数字化赋能高校思政课内涵式发展必须遵循育人优先、具体问题具体分析、适度发展的基本原则。在具体实践路径上，从队伍建设、基础建设和机制建设入手，培养主体数字素养，搭建数字教育平台，设定伦理嵌入机制，确保数字化赋能高校思政课内涵式发展有序进行。

关键词 ：数字化, 思政课, 教育现代化, 立德树人

出版日期: 2024-11-28

作者简介: 王雅丽，法学博士，河北大学马克思主义学院教授；|连童，哲学博士，河北大学马克思主义学院讲师。

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引用本文:

王雅丽,连童. 数字化赋能高校思政课内涵式发展论析¹[J]. 高校马克思主义理论研究, 2024, 10(2): 127-134.
Wang Yali,Lian Tong. On Digital Empowerment on the Development of Ideological and Political Theory Courses in Higher Education to its Full Potential. Studies on Marxist Theory in Higher Education, 2024, 10(2): 127-134.

链接本文:

http://smthe.tsinghuajournals.com/CN/ 或 http://smthe.tsinghuajournals.com/CN/Y2024/V10/I2/127

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